الممارسات القائمة على الأدلة العلمية في اضطراب طيف التوحد

Evidence-Based Practices in Autism Spectrum Disorder

أ. د. جمال الخطيب، أ. د. منى الحديدي

بمشاركة خبراء ذوي كفاءة عالية في اضطراب طيف التوحد

الوصف العام للدورة

توضح هذه الدورة الممارسات القائمة على الأدلة في اضطراب طيف التوحد. وهذه الممارسات تم تبنيها بناء على بحوث تجريبية كثيرة وعالية الجودة ومراجعات علمية منهجية. والإجراءات التعليمية والعلاجية التي يتم تقديمها في هذه الدورة هي تلك التي أثبتت البحوث العلمية الرصينة فعاليتها في تحقيق نتائج إيجابية للأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد. وتسعى الدورة إلى سد الفجوة بين البحث العلمي والممارسة المهنية، وإلى تزويد المعلمين والاختصاصيين الذين يقدمون خدمات مساندة بالأدوات الموثوقة بعيدا عن الآراء الشخصية والاجتهادات غير المثبتة.

أهداف الدورة

بنهاية الدورة سيكون المشارك قادرا على:

1. معرفة وفهم طبيعة اضطراب طيف التوحد كحالة عصبية نمائية وتنوع عصبي.
2. التعرف على أفضل الممارسات في التشخيص القائم على النهج الشامل ومتعدد الأساليب.
3. معرفة أكثر من عشرين ممارسة تعليمية وعلاجية تلبي معايير الأدلة العلمية.
4. اكتساب مهارات تطبيق التحليل السلوكي التطبيقي والتقييم الوظيفي للسلوك.
5. تصميم غرف صفية (صديقة للحواس) واستخدام الدعائم البصرية لتعزيز الاستقلالية.

الوحدات التدريبية

1. الوحدة الأولى: نظرة عامة موجزة على اضطراب طيف التوحد

• تعريف الاضطراب وخصائصه (التواصل، التفاعل الاجتماعي، المشكلات الحسية).
• مفهوم “التنوع العصبي” والتطورات الحديثة في التشخيص.

2. الوحدة الثانية: الممارسات التعليمية القائمة على الأدلة: ما هي وما أهميتها؟

• تعريف الممارسات القائمة على الأدلة ومعايير اختيارها.
• التحديات والعقبات التي تعرقل تنفيذ هذه الممارسات في الميدان التربوي.

3. الوحدة الثالثة: الممارسات التعليمية القائمة على الأدلة في اضطراب طيف التوحد

• استعراض شامل للممارسات المعتمدة، ومن أبرزها:
  • أساليب التحليل السلوكي التطبيقي.
  • برامج التدخل القائمة على المثيرات السابقة والتعزيز التفاضلي.
  • التدريس المباشر وتدريب الاستجابة المحورية وتدريب المحاولات المنفصلة.
  • النمذجة والتلقين (التحفيز) والقصص الاجتماعية.
  • التواصل المعزز والبديل والدعم البصري.
  • التكامل الحسي وخفض العبء الحسي الزائد.

4. الوحدة الرابعة: عوامل ينبغي مراعاتها عند تطبيق الممارسات القائمة على الأدلة

• توفير بيئة آمنة ودافئة للتعلم.
• تكييف التدخلات بناء على احتياجات كل طالب.

5. الوحدة الخامسة: ممارسات غير مبنية على أدلة علمية

• التمييز بين الممارسات الموثوقة والادعاءات الزائفة في اضطراب طيف التوحد.
• قائمة شاملة بالممارسات الطبية والغذائية والبيولوجية التي لا تدعمها الجمعيات العالمية المتخصصة لمعالجة الخصائص الأساسية للتوحد.